2 aulas observadas no curso Técnico Integrado em Meio Ambiente (Instituto Federal do Tocantins)

                                  

Data: 31/10/2023

2°dia de observação

A docente realizou as correções das atividades anteriores a respeito da Interpretação de texto sobre o Haiti, a professora também utilizou como recurso pedagógico o quadro branco para realizar as correções das atividades, além disso, a professora está pedindo para os estudantes traduzirem os textos que compõem os parágrafos. A professora também auxiliou os estudantes das traduções das palavras dentro do texto. Dentro das abordagens, conta com a história política sobre o Haiti com a utilização do termo (Jó entre as nações personagem bíblico).

A relação de alunos (Chamada) para auxiliar nos registros dos estudantes que estavam presentes durante a aula, os estudantes também estavam traduzindo alguns parágrafos para a professora, a professora também utilizou esse texto dentro da avaliação dos estudantes. A professora também realizou algumas perguntas para os estudantes, e trabalhou com aquisição de vocabulário, por exemplo:

• 1° Qual a temática do texto?
• Algumas questões a respeito do texto envolvendo as questões ambientais (Questões climáticas) e a região Sul do país como exemplo.
• Algumas outras questões muito importantes também, como por exemplo: Respeitar a religião do outro.
• Saber discutir as ideias.
• Preposições de lugar.
• Algumas aquisições de vocabulário: Between (Um objeto entre duas pessoas)
• Among (No meio das demais pessoas)
• Vocabulário: /Of/ /Off/ /Of/
• Significado da preposição On: Em cima de algum objeto
• Preposição In: Dentro
• Above: Acima (Resposta letra f)
• Traduzir os textos e circular as preposições .
• Preposição about: Significa sobre
• Preposição Of: de
• Preposição for: Por
• Preposição Under: Em baixo
• Preposição Over: Cobrindo algo
• Preposição Above: A cima de
• Preposição On: Grudado (No sentido do texto)
• Ex: The plane is flying over Palmas.
• Tradução: O avião está sob Palmas.
• Expressão: For what (Pra quê?)
• Preposição Around: Ao redor
• Preposição Across: Atravessar
• Preposição Inside: Dentro de (Movimento)
• Preposição In: Dentro (Algo fixo)

• A maioria dos discentes estão prestando atenção mas alguns ainda estão olhando o celular (Comportamento)
• Preposição But: Mas ou exceto
• A docente também treinou a pronúncia em conjunto com os discentes.
• Vocabulário Since: Desde
• Vocabulário Science: Ciência (A professora trabalhou a diferença entre os dois vocabulários em conjunto com os estudantes).
• Expressão: Along (Ao longo)
• Expressão Before: Antes
• Expressão Near: Perto
• Expressão From: Origem 

A professora está perguntando se os estudantes têm alguma dúvida.

Correção de outra atividade: Journalist (Jornada)

Miss: Solteira (Vocabulário)

Misses: Casada (Vocabulário)

Mister: Homem (Casado ou solteiro)

Holidays: Férias

A professora abordou para os estudantes que cada cultura possui as suas regras.

Horário: A aula acaba ás 9:00 horas em ponto.

a) Does listen?

b) Does tedy?

c) Don't ready (Do not) - Sail: Navegar (Navegar pela a Internet)

d) Does surf: Navegar 

e) Play: Brincar

f) Does/ study?

g) Want

h) Don't

i) Doesn't wear

J) Wear

Exemplo: Doesn't/ Does not

                Informal Form / Formal Form

c) plays - Vogal antecedendo acrescenta a letra S ao fim do verbo (Terminação)

d) Try - Consoante antecedendo acrescenta as letras IES ao fim do verbo (Terminação)

Regra de terminação

Vocabulário: Kisses (Beijar)

Regrinha das letras: S SH CH O X e Z

A professora trabalhou muito as questões gramaticais junto com os estudantes.

Ao término da aula teve o horário de atendimento dos estudantes com a professora com alguns alunos a respeito das atividades que estavam faltando fazer, e além disso, sobre as notas baixas com risco de reprovação dos alunos (Alerta para esses discentes específicos da turma).

Com toda essa abordagem é possível refletir sobre o estilo de ensino da professora que possui como enfoque a parte gramatical do ensino da língua inglesa, e a aquisição do vocabulário por meio da interpretação e a compreensão de diferentes gêneros textuais (Por exemplo: Notícias, Receitas culinárias, Artigos Científicos e Letras de músicas).

Referências bibliográficas:

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

BRASIL. Documento Curricular do Tocantins - Educação Infantil e Ensino Fundamental, 2019.